Свинодемон, ,
[0][1]
Медведъ, ,
может увас на этот щот свои щоты с ним(-и), дак это ничаво
dicius, ,
Помоимуэ народу лучше кагда газударцтво даёт возможность, а не вменяет необходимость. Без особой необходимости и экстремизма(!). Кони пони, когда одному грузинскому поэто с его пандури и правдой стало абыдна да, што его с этой правдой в каждом доме нахуй посылают, он полстраны в лагерях сгноил за эту правду.
Вот кцтате, увгн МедведЪ, будь у вас джвое дитей, вы согласны одного из них посадить на соловки, чштобы у джругого была правда, коммьюнизьм и справедливость вджвое выше обычнава?
Медведъ, ,
да не, ну люди чаще всего тоже могут научить детей кое чему, я не спорю:
-есть в голову
-носить очки
-иметь сколиоэ
-не увожать ближних
-ну и более тонким вещам, сильно мешающим превротитьса из гогна в чилавеков
> но оно наверное не о4ень то нужно в таком виде всем абсолютно одинаковое
я не заекаюсь даже про одинаковое - и разное-то никто не уподобляетса дать.
> Опять жы практика СССР по ка3ывает
да похуй чья практека - давайти возьмём Ипонию и Эсэша - уних люди васпитанные штоле бгг
> должен быть приоритетный выбор у родителей...как и 4ему и воспитыветь и обу4еть
Он всегда был и есть. Но есть заметная разница между "наличием выбора" и "реальным бвыбором".
Павторю - занимаютса воспитанием и обучением менее трети родителей (это оптимистичная оценка). В том числе, по причине того што и их никто не воспитывал и не учил (в семье, по очень естественной связи родители-дете).
> не нужно государство ставить выши людей
Я вопще про школоло, а не про государцво. Я и слова таково не могу выговареть, есле чесна, даже "про себя" в голове. бгг
> "властей" нужно по стоянно мониторить
Я бэ лична предпочол вообще не знать о их сущиствавании. Но тогда им надо роботать роботу (!СВОЮ). А это мог бы делать только воспитанный и образованый человек. А тут замыкаезса крук - людей нынче мало образовывают и совсем не васпитывают. Всё. Замыкая крук, ты назат пасмотреш, друк, там увидеж ярчи свет, а впириде - превет.
dicius, ,
Пачиму в тех жы США и Японии люди такие невоспитанные, а более жизнеспособные. Не потому ли что у них поменьше одинакового воспитания и вообще баланс лучше? В Омерику выдавили всяких преступников, приключенцев и пиратов разной степени благородности. Постепенно там самые невоспитанные перестреляли друг-руга и индейцев, остальные воспитались насколько нужно. В Японии наоборот было такое воспитание, што жывот себе вспарывали за представителя власти. Все особо упоротые вспороли, остальных поотпустило.
Медведъ, ,
у миня на этот щот сваё виденье и вы миня не сможите понядь
1)традиционное васпетание подразумевает не только перегибы в виде регулярных розог или ремня, но и самое основное - трудотерапию через труд руками. Это важно. Это дарвенизм - обезьяна должна роботать рукаме штобы общество становилось более развитым и счасливым.
2)поэтому преступнекав надо не на соловках бисплатна кормить (скоро в северных краях будет экология лучше чем в нирезинове), а обизательно применять трудотерапию. Есле условный жулек своим трудом (!руками, это важно) будет отрабатывать накозание, назначенное обществом, то это правельное воспитание.
------------
Таким образом, комунизма и справедливости много не бывает - они либо есть, либо их нет совсем. Есле они есть - то соловки никому и не нужны. Если же некто счетает што справедливость не нужна и через это убеждение вредит обществу - то к нему необхадима достаточно количества трудотерапия, ниважна где географически.
Как вы сщетаете, есле условный стален своиме руками построел бы вам лично жылище, и не только вам, а условнэй брежнив бы поставлял к столу регулярно капусту хорошево качества и памедоры. Лично. А условнэй ельцэн просто розрешыл бы любому каждому отбирать у вас всё што угодно, на основании самовыражэния. То што за хуита бы начилась, и каво бы вы после этого ругале на вашей пианерской линейке?
dicius, ,
А вообще воспитание это в некотором роде инженеринг личности. То есть натурально психологическая обработка, насилие и т.п. У нас власти не стесняются не только преступников, но и взрослых лояльных и преданных людей так "воспитывать".
Медведъ, ,
Ну да. Это как у птиц - научить летать надо, дальше сам полетит.
У людей научить жрать - получаетса, дальше сам жрёт. Но надо ещо и научить жить в согласии с другими людьми!
У жывотне нет таких рефлексов, вот в чом зогвоска! поэтому врождённого рефлекса у человека быть не может - может быть только наработан рефлекс условный. это и есть суть воспитания. правельно - это должны быть методы.
> А вообще воспитание это в не котором роде инженеринг ли4носте
Хуйня у вас в гологу попалась я скозал бы вашему инженеру-воспетателю. Бгг. "Энжэниренк"! тьфуй!
Воспитание - это обучение поведению, позволяющему решать свои личные проблемы используя общество.
В настоящее время все стараются себя при этом приподнять и очистить, а общество - приопустить и обосрать. Это не касаетса конкретного места проживания человека - это общая мировая тенденция. Да, это тоже, абстрагировавшись, можно назвать "воспитание" (подходед под моё определение) - но я сщетаю што оно как минимум негодное, и называю таких людей невоспитанными и называю гогном. Вот и вся моя зарука, патентовать изобретёное мной название я пока што не буду, считаю што оно должно быть доступно для всх жытелей Земли бесплатна.
> То есь натурально психологи4ескея обработка...насилие и т.п
Вы ещо зобыли скозать - это ещо и хуилие!
> У нас власте
Хуясте. Бгг! Свежая рифма! Я с ваме в деологи скоро стану поэтом!
Упороткаклис, ,
Медведъ, ,
Это у вас фсомаре? Или у нас с ваме в нифсомаре? И штошто вашынашы власте канкретна в прошедшем августи месецэ канаретна в вас не пастеснялись и всётоке "воспитале"? спасибо пожалусто атвичяйти сичясжэ, а то может я чивото упустил, может вакруг миня люде-то хароши и васпитане, а я самы гагно осталса, дремучи и без илитнэ интирнетов ЧитыриЖэ.
Медведъ, ,
вот бы мне перевестись в вашо школо, я бы на втарой гот осталза!
Медведъ, ,
dicius, ,
dicius, ,
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%92%.. ..%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80
dicius, ,
dicius, ,
Под воспитанием понимают комплекс технологий, направленных на целенаправленное формирование личности ребенка (воспитание или изменение личности перевоспитание). По определению академика И. П. Павлова, воспитание — это механизм обеспечения сохранения исторической памяти популяции. В английском языке отсутствует аналог русскому слову «воспитание». Русское слово «воспитывать» будет переводиться на английский множеством других слов – обучать, тренировать, ставить на ноги и т.д.
а ванглийской
Parenting or child rearing is the process of promoting and supporting the physical, emotional, social, and intellectual development of a child from infancy to adulthood. Parenting refers to the aspects of raising a child aside from the biological relationship.
пачуыстыуйти разницу блять
dicius, ,
Медведъ, ,
Увгн дицэус, на этот раэ вы премногого идеалистичнэ.
В нынешнем году я ноблюдал тжри гнезда птиц, волею судеб поселившихся недалеко от моего обеталищя. Скожу вам - они выростиле в суме примерно десеть птенцов, крмиле их в рот червём и прочим мухой, но ни одна большая птиться не воспитала птенца искать пищю и обрести самостоятельность. И даже съябэвацо от апасносте! Кагда один из птенец ходил по зимле окало кожко - большая птитса позвала ещо одну и они вдвойом арале на фожжера на соседней сосне, вот и всё воспетание. В результате когда людей зоебало такое они отыскале этога песдюка и лиш в силу своево (уже чиловеческаво) воспетания не задовиле ево телегой и не отдале на прокорм кожко. Вот и всё.
А потому што - нету у жывотне потребносте воспитания, такого как вы говорите, и не было никогда. Эта потребность есть только у людей, и по одной простой причине - по причине ограниченности ресурсов.
Как реагируют на ограниченность ресурсов жывотне, амереканцы и японци? одним простым способом - уменьшением популяцыи (в случае с амиреканцом и епонцом - желательно в других странах, причом, нопремер хорошим делом считаетса добратсо до вас лично и до меня и уменьшить нашу популяцыю, што и делол гитлар нопремер).
Но у образованного чилавека есть возможнасть поступить иначи - с помощью воспитания оптимизировать потребление дефицитного ресурса, и роспределить его так чтобы его хватило большему количеству людей и надольше. Вот и всьо.
> Щетаю...4што по лностью одинаковым централи3ованным воспитанием можно только воспитеть "детали машин" по ГОСТу...
> а общую самостоятельность таким методом можно только проебеть.
Щетаю, возьмите на воспитание десять беспризорников и воспитывайте самостятельность у них. Вам даже самка не нужна для этого. И беспрезорнекав можете брать без документов, уже взрослых, штобы не было фармальностей с презераимыме ваме властяме, бгг.
Вангую што в ситуации ограниченности ресурсов вы же лично сочтёте хорошей идеей придумать собственные ТУ и воспитывать всех в пределах этих ТУ, вместо ихней полной самостоятельности. А под старость ещо будете иметь совесть штобы меня убеждать, с высоты своего опыта, што за годы васпетательской детельносте выработали собственные идеальные ТУ для воспитания любого песдюка одним и тем же очень выгодным спосабом под одну грибёнку. На поверку оно окажетса в точности равное ГОСТУ.
Медведъ, ,
стыдно должно быть образованному человеку задавать такие элементарные вопросы образованным людям
вы не в детском саду в концуканцов
ответ очевиден - потому што они англечяне чуркинеруские вот пачиму
Медведъ, ,
йобанэ срачэ, по вашой сцылке лежит полная падмена смысла "справедливый мир", касающаяся очень узколобой интерпретации данного словосочетания, с точке зрения в нашем с вами языке.
даже в нашем языке нет достаточно точного определения, ускользающего от нас при употреблении сочетаний "справедливый мир", "счастливое будущее", "райский сад", "светлые годы", "всеобщее счастье" и протчая протчая. Нет названия! Потому что никто не видел этово - вот и не могут назвать.
что уж говорить про все другие языки, вместе взятые! у них ещё меньше возможностей для определения несуществующих понятий.
поэтому психологическая ошибка в другом - считать ошибкой саму любую идею на основании заведомо ошибочного поведения необразованных людей.
Мебиус, ,
а впрочем похуй
Шынджы, ,
Медведъ, ,
бгг
dicius, ,
ну дык я про неё и имею вам введу. Я же не пешу "справедливый мир является ошыбкой".
А про птицу - ну, то есть вы понели, чшто специальный воспитатель не нужен в обычных условиях.
Вот интересно, как птица должна была воспитывать так по-настоящему, чтобы вы отличили, что она этак вот специально показывает, а не просто птенец наблюжает и учится. Показательно замедленно лететь? В кота поучительно лезть? Ставить птенца в угол круглого гнезда и давать ему подзатыльники перьями?
Поэтому и нет целенаправленного искусственного воспитания у них там на диком западе обычно. Но есть например в армии муштра, чтоб привыкли к этой сисьтеме.
dicius, ,
Мебиус, ,
естественно ли в пост?
Медведъ, ,
> Остались только крестьяне, нищета, гопота и прочий пролетариат
> прочая ебля можга
> Вод только оно немного неестественное
знаити, я сам-то этово ничево не видел
и думаю што из увгдинов свалкеров никто не видел и нам росказать не сможет
поэтому я то што было раньше кагдато там - просто сщетаю што оно было и ево не изменишь, и к этому не нада относитьса как к хорошему или к плохому ровно поэтому, надо относитса нейтральна и без самобичивания
а про другие типы личново отношения, кроме нейтральново (мол - все выпиленые были почему-то успешными, или наоборот - воспитание почимута именно ебля можга и неиначи), как в одну, так и в обратную сторону, я вот лична сщетаю гимагогеей в большей степени, чем достойным занятием.
хотите в современной жызне найти еблю мозга? да её полно! её же люди делают, а не ящиреги
хотите, наоборот, в современной жызне увидеть успешных невыпелиных людей? да тоже пожалусто, есть такие
--
в сухом итоге, вернуся в начало колоквеума. по-мойму, воспитание не бывает лишним, в чиловеческом обществе. с ростом "общественного развития", когда происходит концентрация людей сверх всякой мыслимой гигиены в городах, роль воспитания обязана повышатьса. иначе (по моему мненею) не будет можно в этих городах получить уровень существования лучше и лучше, по сравнению с недалёким прошлым. вот и всё. и подавляющее большинство людей не занимаются воспитанием вообще. не знают как. не знают што делать. не знают даже зачем!! и это не благо, а это анархия, это разложение общества, это плоха. вот.
маленьки пример - после исполнения закона о запрете курения в большинстве мест города самочуствие людей в разы улутьшылось. а это, в принцепе, должно было вообще без каково-то закона реализовываться, обычным воспитанием. веть все знают што в общественном месте не кури - а? сложно это знать? сложно детям это привить? ну видимо сложно, хуле, видема хочетса штобы закон был. дак и сколько нам надо законов? на каждый чих законов допустим написать можно, но упомнить их - нет, нельзя.
dicius, ,
Я вот искренне верю, что увгну Медведу и его детям будет лучше, если они весь профит будут отдавать мне такому заботливому, а я буду только следить, чтоб не сдохли. Ведь тогда у них будет больше труда, а он облагораживает и вапще делает из зверей человека. А его дети вырастут очень воспитанные без страхов и сомнений чем заниматься, ради чего жить и трудиться. Ради меня, любимого!
Ну что, договорились?
dicius, ,
dicius, ,
dicius, ,
Медведъ, ,
увгн Дицэус, уместно зометить, што кэгэбэйка розрешала марганцовко и уксуэ.
Про неконструктивность огульных запретов я сагласин с ваме. Лишь добавлю што разрастание количества зоапретов говорит косвенно о падении уровня образования и общего уровня воспитанности. Ну, я так вижю. Нопремер. И то, и другое является следствием современного мироустройства. Дальше што делать - вапроэ всегда дыл и остаётсо дискусионэй. В амересе ответ найден давно - дальше надо надеятьса на супермена, лишь один чилавек может всех спасти. Вчера в кено это была девочга-падростковая (представляете уровень осознанности жизни вапще у американцев?) У нас в традиции принято мнение што выхода нет и мы все умрём - в нашем кеноматографе обычно такой герой пагибае, што конечно же более приближено к реальности, но всё-таки не даёт нам ответа на первопосталенный вапроэ - што делоть?
Медведъ, ,
увгн Дицэус, роскройте ноконец глоза и ушы.
я вам из первоисточнека говорю - в школе никто не собираетсо вообще воспитанием занематцо. Теперь по закону это делоть - зопре ще но! то есть нельзя заниматцо воспитанием в течение процэсса обучения в государствинэ штколах. Ещо ра з для тех кто нипони - нельзя, зопрещино, никто типерь ниваспитывает школоло. Исключат - учителя, есле он будет воспитывать. Ученика исключить за отсутствие воспитания - не воз мож но, потому што это типерь противоправно. Увгн Дицэус, наступила эпоха о которой вы мечтаите в своей цытате - кто против, тово не исключают!!! и даже не наказываюд. Кто за - тот на уровне семьи пожалуста получай своё за.
dicius, ,
Медведъ, ,
просто чюма
пожалуй, соглашузь
Гоголь, ,
Свинодемон, ,
[0][1]
Отметиться