Свинодемон, ,
[0][1][2][3][4]
Дублизад, ,
Петя И Вася, ,
Ненцы. Почти в точку :)
Петя И Вася, ,
В наше дни седят не в чуме, а в ковиде. В чуме сиделе в средне века
Петя И Вася, ,
Там ищо одна мораль - если у жины заболела голова, лучше ее самому съесть, а не отдавать шоману-мышилову
Бепимомэно, ,
Бидзе, ,
Боджиход, ,
Сова, ,
MANOWAR, ,
карман, ,
Поучья икра.
Петя И Вася, ,
Ну в сказке не сказано почему мальчика тошнило и когда именно он умер, "Потом он умер" может означать, что умер он через много лет.
Такое харакерно для подобных народных сказок - перечисляются и детально описываются события, которые абсолютно не важны для развития сюжета. Например, в приведенной выше ненецкой сказке, заявленная цель которой - объяснить, почему совы плохо видят днем, есть абсолтно ненужный для этого рассказ про младщую дочь воронов и указания сколько именно дневных переходов сделала совиная семья, когда кочевала.
в сказке про жадного до икры мальчика нас просто знакомят с различными собятиями из его жизни - любил икру, плакал от жадности, пошел к стархе поесть, наелся там пауков, страдал каким-то хроническим заболеванием, одним из симптомов которого была тошнота. В конце-концов умер. Ну и к слову - старуха та была Сова, кто не понял.
Шинян, ,
Пидармот, ,
[Лиса украла у русских масло, сказала Волку,
что выловила на хвост в проруби; не было хвоста у волка с прошлого раза, и он хуй
использовал, ночью он примерз, пришли люди, Волк убежал, оторвав хуй]:
Говорят еще третья часть есть, там вобще треш для взрослых...
Кладбищенский Гробовитя, ,
Дублизад, ,
#а патом он иё сожрал
ɯ̟&, ,
Император Су-Цзу1 спросил государственного учителя Ху-Чанга: «После твоей смерти чего ты хочешь?»2. Государственный учитель ответил : «Построй бесшовный(безупречный) монумент в мою честь»3. Император спросил: «Пожалуйста, Учитель, скажи как он должен выглядеть?»4. Государственный учитель промолчал некоторое время, и спросил: «Вы понимаете?»5. Император сказал: «Я не понимаю»6. Государственный учитель ответил: «У меня есть ученик, которому я передал Учение, Тань-Янь, который хорошо разбирается в этом. Пожалуйста, позовите его сюда и спросите его об этом»7. После ухода государственного учителя8 император пригласил к себе Тань- Яня и спросил его мнение об этом9. Тань-Янь сказал: «К югу от Сянь, к северу от Тань.»10. «Одна рука не издает случайного звука»11. «Посередине, лежит клад, достаточный для нации»12. «Неотесанный посох»13. «Под деревом без тени общество процветает»14. «Море спокойно, реки чисты»15. «В стеклянном дворце никто не знает»16. «Он поднял его»17.
Комментарии (агйо)
1. Это ошибка. На самом деле это был Тай Цунг.
2. Он чешет еще до того как появился зуд. Как потом выяснится Ху-Чанг создаст модель и
Былотуд, ,
#а патом он иё сожрал
Через семь дней, как наполнил он ейё своим лечением...
##и лишь только патом он иё сожралый, с начинкой.
ɯ̟&, ,
Монах спросил Синь-Синя : «Я прорываюсь (делаю успехи), прошу учителя помочь мне (разбить скорлупу)»1. Синь-Синь сказал : «Ты живой или нет?»2. Монах ответил: «Если бы я не был живым, все бы надо мной смеялись»3. Синь-Синь сказал : «Ты тоже человек в сорняках»4.
Комментарии (агйо)
1Зачем поднимать волны когда нет ветра?Чего ты хочешь, имея так много взглядов?
2
Рвун Чехлов, ,
https://svalko.org/18049.html
Дублизад, ,
Шынджы, ,
Шынджы, ,
...вылетел стрелой и говорит: меняйте баппку, эта переполнилась!
Упороткаклис, ,
Дублизад, ,
Дублизад, ,
Свинодемон, ,
[0][1][2][3][4]
Отметиться