ЗЫ: ..пользователь ХЗ кто допустил, что в данном примере оба ответа могут считаться верными. По его мнению, все зависит от того, по какой системе учили в школе...
Свинодемон, ,
[0][1][2][3][4]
Премихо, ,
И вовсе я не согласен с ваши ебанутым решением.
дъд, ,
Речь идет о примере:
8:2(2+2)=?
28 июля один из пользователей опубликовал в Twitter пример из школьной программы по математике: "8:2(2+2)=?". Обсуждение примера вызвало широкий резонанс, и перешло на международный уровень, пользователи разных стран получали ответ "16" или "1".
Российский математик, доктор физико-математических наук, профессор, декан факультета математики Высшей школы экономики Сергей Ландо разъяснил, что правильный ответ будет - "16". "На территории РФ деление и умножение имеют равные приоритеты. В США или Англии может быть другой порядок. Сначала выполняется операция в скобках, потом слева направо сначала деление, а потом результат умножается на сумму в скобках - пояснил российский профессор и добавил, что в подобных спорных случаях специалисты стараются обозначить порядок операций скобками.
В то же время в Англии профессор лондонского университета дал ответ - "1", объясняя, что сначала надо 2 умножать на сумму в скобках, а потом 8 делить на полученный результат.
Навуходоносор, ,
Премихо, ,
Премихо, ,
Медведъ, ,
я бы тожи атвет под бюсгалтером падсматрел
Премихо, ,
Медведъ, ,
Медведъ, ,
М. А., ,
Медведъ, ,
што задачя по матиматике "алгебра"
а задачя по русскаму язэку (нимудрино што амереканци не могут её решыть)
Николай Нидворай, ,
Медведъ, ,
через тжриццоть дней он обязан ответеть на мой ответ
и у миня будет бумашка с правельным отвтом! (штоб не зобыть)
MANOWAR, ,
Вот, наоборот: \
это жы женя белоусов
Кобот, ,
https://tass.ru/obschestvo/6725047?ut.. ..eferral&utm_campaign=news2_teaser
Режессург и драмосер, ,
жыф куку, ,
rt насмотрелся
щец просит
учёный, ,
жопэ углавой, ,
Скалапендр, ,
Аль джикодзе, ,
Мебиус, ,
Фрай — доцент по математике в Университетском колледже Лондона, автор двух популярных книг по математике, участвовала в создании документальных фильмов на «Би-би-си».
По ее словам, запись примера не дает одного ответа при решении. «Проблема в том, что то, как этот пример записан, оставляет место для двусмысленности по поводу ответа», — отметила ученый.
Ранее пользовательница Twitter попросила помочь ей с решением примера по математике: «8 ÷ 2 (2+2) = ?». Вскоре выяснилось, что ответ получается одинаковым не у всех и есть два основных варианта решения.
«Это как математическая версия "Он покормил ее кошачьей едой". Значит ли это, что мужчина дал немного еды кошке? Или, если допустить более мрачный сценарий, покормил кошачьей едой женщину. Невозможно сказать точно из той информации, что нам дана», — рассказала Фрай.
По ее словам, математики очень не любят двусмысленность в примерах, поэтому деление в данном случае они скорее записывали бы в виде дроби, а умножение — в виде крестика.
Она заключила, что два варианта ответа — 1 и 16 — правильны, а сам пример ужасно написан, из-за чего и появилась неоднозначность в решении. Поэтому Фрай пояснила, что не стала бы считать сам пример правильным, необходимо точнее указать математические действия в нем.
Завкафедрой математики Российского университета транспорта Людмила Кочнева объясняла, что правильный ответ — 16. По ее словам, если все в примере в строчку, то операции нужно делать в том порядке, в котором они написаны.
https://lenta.ru/news/2019/08/05/maths/
ktu, ,
8/2(2+2) = 8/2(4) = 8/24 = 1/3 = 0,3(3)
петросян, ,
яваскриптер, ,
Рвун Чехлов, ,
барабан™, ,
тогджа уж 8/2(2+2) = 8222
стихи похабныэ, ,
(123)+(4)=127
Свинодемон, ,
[0][1][2][3][4]
Отметиться