Мыупвф, , 2010-10-09 12:25:03
James while John had had had had had had had had had had had a better effect on the teacher.
Загадко!
Свинодемон, ,
насрано 56 раз:
[0][1]
сплю, , 2010-10-09 12:42:05
К.О. приди!
борп, , 2010-10-09 12:55:03
А разгадка одна-БЕЗБЛАГОДАТНОСТЬ!А разгадка одна-БЕЗБЛАГОДАТНОСТЬ!А разгадка одна-БЕЗБЛАГОДАТНОСТЬ!
Ловилко Зайцев, , 2010-10-09 13:15:53
Камень
Бипокот, , 2010-10-09 13:19:08
Проста нада роставеть зопятыэ, тагда станед понятней, зночитильно понятней.
с увожением, всегда ваш К.О.
шибко вакуумный, , 2010-10-09 13:20:15
я чото пнею
сто грамм, , 2010-10-09 13:22:30
James while John канал таджикистан Левитан пеликан султан Левитан наркоман баян пропан-бутан канал ипшайтег a better effect on the teacher.
Ловилко Зайцев, , 2010-10-09 13:21:33
James, while John had had had had had had had had had had, had a better effect on the teacher
С увожением к К.О
Зумазоид, , 2010-10-09 13:28:07
Разгадка проста - свалка не та. Плак--плак--плак.
Бипокот, , 2010-10-09 13:31:07
Вопщето на руске пириводицо новерно таг: джон имел джеймса имеющево учителя имеющево джона, карочи оне там фсе друк дружку поимели. Мерзенькое на свалко, нета она ужи.
Ловилко Зайцев, , 2010-10-09 13:39:29
Точна.Джемс имел Джона,потом эфект и учитиля...или я низнаю в какой паследавательности...
qt, , 2010-10-09 13:52:52
- джейис! как тибя завут?
- хэдхэдхэдхэдхэдхэдхэд-джон-он-зе-тичер!
- но ведь ета нивазможна!
- вававававазможна!
Робабеби, , 2010-10-09 14:07:43
это музэка такая, техно называитса
Мильт, , 2010-10-09 14:20:10
вусмерть обкуренные и обдолбанные солисты никак не могли попасть в такт музыке несмотря на все свои понты - так появился рэп
ЫНГЭ, , 2010-10-09 14:29:39
было тут! может быть даже 2 раза.
хочун, , 2010-10-09 14:32:02
Джеймс, в то время как Джон имел имел имел имел имел, было лучшее влияние на учителя
grasskiller, , 2010-10-09 15:06:48
исаак родил иакова, иаков родил иосифа..
друмир, , 2010-10-09 15:08:25
.. а иосиф - кобзона
grasskiller, , 2010-10-09 15:09:05
а кобзон — баскова...
безобразие какое-то
Бэд Филин, , 2010-10-09 15:14:08
http://toshuo.com/2008/james-while-jo.. ..d-had-a-better-effect-on-the-teacher/
Спосибопожалусто, где мне зобрадь мой приз?
grasskiller, , 2010-10-09 15:15:25
я всё равно нифига не пони, но забрать ваш приз вы можете в редакции газеты «телесемь»
друмир, , 2010-10-09 15:18:25
Я нашел это предложение на социальном накопителе на днях:
Джеймс, в то время как Джон имел, имел, имел, имел, имел, имел лучший эффект на учителя.
Предложение грамматически правильно, но только безумие принудило бы любого изображать схематически его. Даже с пунктуацией для некоторых немного трудно разобрать:
Джеймс, в то время как Джон имел, "имел", имел, "имел”; “имел”, имел лучший эффект на учителя.
Джон написал, "имел", и Джеймс написал, "имел”. Учителю понравилось, "имел” больше.
Это кажется мне очень несправедливый, что этот вид разборов безумия, но безопасно гнездящийся некоторые круглая скобка является запретной.
Бипокот, , 2010-10-09 15:48:43
Я нашел это предложение по социальной агрегатор другой день:
Джеймс в то время как Джон имел имел имел имел имел лучшее влияние на учителя.
Предложение грамматически правильно, но только безумие привело бы никому диаграммы. Даже с пунктуацией это немного трудно для некоторых разобрать:
Джеймс, в то время как Джон был "было", имел "имел", "пришлось" имели лучшее влияние на учителя.
Иоанн написал "было" и Джеймс пишет "имел". Учитель любил "имел" больше.
Это кажется мне крайне несправедливым, что это какое-то сумасшествие разбирает, но безвредно вложенности несколько скобках является табу.
Так то.
-5, , 2010-10-09 15:55:04
int James ()
{
while (John <=11)
{ had
++ John
}
a better effect on the teacher.
}
Рдфмут, , 2010-10-09 16:02:31
десу десу десу десу десу десу десу десу десу десу десу десу десу десу
хзвц, , 2010-10-09 17:54:40
?я чото п где поставить зочод каментам
Свинодемон, ,
насрано 56 раз:
[0][1]
|